Қытайдың бірқатар мектептерінде білім алушылардың оқу белсенділігін арттыруға бағытталған тың әдіс тәжірибеге енгізіле бастады. Бұл тәсілдің негізінде цифрлық орта мен педагогикалық мақсатты ұштастыру қағидасы жатыр. Оқушыларға виртуалды үй жануарлары ұсынылады, ал оларды күтіп-баптау оқу тапсырмаларын орындау, сынып ішіндегі тәртіпті сақтау және мектеп өміріне белсенді қатысу арқылы жүзеге асады.
Бағдарламаның мазмұны жүйелі әрі қарапайым. Оқушылар күнделікті оқу жетістіктері мен мінез-құлқына қарай ұпай жинайды. Жиналған ұпайлар виртуалды серікті дамытуға жұмсалады. Осы үдеріс арқылы күнделікті міндеттер ойын элементтерімен астасып, оқушының қызығушылығын табиғи түрде арттырады.
Цифрлық жануарлардың түрі алуан түрлі. Дәстүрлі бейнелермен қатар, қиял-ғажайып сипаттағы нұсқалар да ұсынылған. Бұл оқушылардың жеке қызығушылығын ескеруге мүмкіндік беріп, олардың жүйеге деген ынтасын күшейтеді.
Жүйенің тиімділігі оқушы әрекеті мен нәтиженің өзара байланысына негізделген. Үй тапсырмасын орындау, сыныптағы тазалыққа үлес қосу, тәртіп сақтау секілді әрекеттер виртуалды жануардың даму деңгейіне тікелей әсер етеді. Мұндай тәсіл жауапкершілік сезімін қалыптастырып, оқу үдерісіне тұрақты қатысуды қамтамасыз етеді.
Педагогикалық тұрғыдан алғанда, бұл әдіс ойындандыру элементтері арқылы оқыту мотивациясын күшейтудің тиімді құралы ретінде бағаланып отыр. Бір реттік марапаттан айырмашылығы, виртуалды жануар оқушы мен цифрлық орта арасында ұзақ мерзімді эмоционалдық байланыс қалыптастырады. Нәтижесінде білім алушының қызығушылығы тұрақты сипатқа ие болады.
Аталған бастама қысқа мерзім ішінде қоғам назарын аударып, оң бағасын алды. Сарапшылар бұл тәсілді оқу жүктемесін арттырмай-ақ білім сапасын сақтауға мүмкіндік беретін заманауи педагогикалық шешім ретінде қарастырады. Ол білім беру жүйесінде қалыптасып келе жатқан жаңа бағыттың көрінісі болып саналады.
